学校生活の様子（学校ブログ）
学び合いで深まる埼玉県のひみつ（５月１９日）
４年生の社会では、「埼玉県の人口」について学習しました。子どもたちは、市町村ごとの人口の違いに目を向けながら、「どうしてこのような違いがあるのだろう」と、じっくり考えました。 授業では、人口の多さに応じて地図を赤・黄色・ […]
命のぬくもりを感じた理科の時間（５月１９日）
３年生の理科では、「ちょうちょの卵を観察しよう」という学習に取り組みました。教室に運ばれてきたキャベツの鉢を見て、「卵はあるかな」と楽しみにしていた子どもたち。小さな命との出会いに、わくわくした様子が伝わってきました。 […]
みんなでつくる、あたたかいクラスの絆（５月１９日）
５年生では、学級会の時間に「絆を深める」ことをテーマに話し合いを行いました。子どもたちは、「どうすればクラスのみんながもっと仲良くなれるだろう」と、それぞれが相手のことを思い浮かべながら、真剣な表情で考え、意見を出し合 […]
『どうして火は消えたの？』考える楽しさに出会った時間（5月15日）
6年生の理科では、「ものの燃え方と空気」の学習を行いました。授業では、「なぜ火が消えたのだろう？」という先生からの問いかけに対して、子どもたちはこれまでの学びを思い出しながら、自分の考えをノートに丁寧につづっていました […]
ことばが広がる、うれしい学びの時間（5月15日）
一年生の国語では、「ひらがな」の学習が少しずつ進んでいます。今日は「な」と「ね」に出会いました。 「『な』のつく言葉は何があるかな？」と問いかけると、子どもたちは嬉しそうに手を挙げ、「なのはな」や「なす」など、思いつ […]
一画に思いをこめて書いた『花』（5月15日）
4年生の書写では、「花」の字を習字で書きました。教室には静かな空気が広がり、子どもたちは筆先に気持ちを集中させながら、一画一画を大切に書き進めていました。 まっすぐな線や、やわらかくはらう動き―それぞれの「花」には、 […]
『あったよ！』から始まる、小さな命との出会い（5月15日）
3年生の理科では、「ちょうちょの観察」の学習を行いました。今日は、みんなで大切に育ててきたキャベツに、ちょうちょの卵がついているかを観察しました。 葉の一枚一枚をのぞきこみながら、真剣なまなざしで探す子どもたち。やが […]
がんばりを重ねる、漢字の学び（5月15日）
2年生の国語では、漢字テストの振り返りを行いました。返却されたテストを手に、自分の書いた文字をじっくり見つめる子どもたち。担任の先生が一人ひとりに合わせて裏面に書いた直しを見ながら、「ここを直せばいいんだね」と安心した […]
学校を大切に思う気持ち 〜クリーン大作戦〜（５月１４日）
6年生の家庭科では、「クリーン大作戦」の学習に取り組んでいます。本日は、校舎内を見て回り、汚れている場所をノートパソコンで撮影する活動を行いました。 子どもたちは、普段過ごしている学校の中を改めて丁寧に見つめ、「ここ […]
最後まであきらめない姿に拍手！（５月１４日）
4年生の体育では、「シャトルラン」に挑戦しました。はじめに担任の先生の話をしっかりと聞き、子どもたちは真剣な表情で準備を整えていました。 測定が始まると、「ドレミファソ…」のリズムに合わせて走るはずが、気持ちが前に出 […]