心に残る学校の風景を描いて（7月14日）
6年生の図工では、「私の大切な風景」の学習に取り組んでいます。 子どもたちは、毎日を過ごしている学校の中から、自分にとって特別な場所を選び、一人一台端末で写真を撮影しました。友だちと過ごした思い出の場所、休み時間によ […]
手がどんどん挙がる教室 主体的な外国語活動（7月14日）
手がどんどん挙がる教室 主体的な外国語活動（7月14日） ５年生の外国語活動では、Unit6 の学習に取り組みました。電子黒板から流れてくる英語の音声に耳を澄ませながら、子どもたちは次々と手を挙げて発表していきます。 […]
友だちと考えを伝え合う喜び（７月1３日）
５年生の国語では、「ディベート」の学習が進んでいます。前回の授業では、テーマを決めたり進め方を確認したりしながら、一人ひとりが自分の考えをまとめる時間を過ごしました。今回はその学びをもとに、友だちと考えを共有する活動に […]
できたよ！が響いた音楽室 ４年生の合唱とリコーダー学習（７月1３日）
４年生の音楽では、「COSMOS」の合唱練習から学習が始まりました。上のパートと下のパートに分かれて歌いますが、下のパートは少し難しいリズムです。それでも、子どもたちは体でそっと拍を取りながら、仲間と声を合わせようと一 […]
英語で広がる学びの世界（７月10日）
くすの木学級では、外国語活動で英語を聞き取り、教科書に描かれているどの絵について話しているのかを考える学習を行いました。 はじめに、「I like ～.」「I don't like ～.」の表現を使って、好きなものや […]
学校への「ありがとう」を込めて（７月10日）
掃除の時間には、子どもたち一人一人が進んで学校をきれいにしようと、意欲的に取り組む姿が見られました。 教室のドアの溝にたまった汚れをスポンジで丁寧にこすってくれる子、廊下の隅まで目を向けながら一生懸命掃除をしてくれる […]
学びの足あとを振り返って（７月9日）
３年生の理科では、「風やゴムの力」のテストが返却されました。 テストを受け取った子どもたちは、まず自分の頑張りの成果を確かめ、その後は間違えてしまった問題の直しに丁寧に取り組みました。正しい答えを確認しながら、一つ一 […]
クラスを支える頼もしい５年生（７月9日）
５年生の教室をのぞいてみると、子どもたちが係活動に熱心に取り組んでいました。 係活動は、クラスのみんなが気持ちよく過ごせるように、自分たちで考え、行動する大切な活動です。子どもたちはそれぞれの役割に責任と誇りをもち、 […]
考え、確かめ、学ぶ５年生（7月8日）
５年生の理科では、「ふりこ」の学習を行いました。 これまでの「実験１」から「実験３」までを振り返りながら、ふりこが１往復する時間には何が関係しているのかを確かめました。「ふりこの長さ」「おもりの重さ」「ふりこのふれ幅 […]
「そうだった！」を積み重ねて ～４年生 都道府県の学習～（7月8日）
４年生は社会科で、関東地方の都道府県と県庁所在地について学習しました。 先生が黒板に書いた都道府県を見ながら、子どもたちは「県庁所在地はどこだったかな？」と一生懸命考えていました。埼玉県の県庁所在地については、「さい […]