がんばりが光る歌唱テスト（10月13日）
４年生の音楽では、「ゆかいに歩けば」の歌唱テストを行いました。子どもたちは姿勢や歌詞、歌声を意識して一生懸命歌いました。歌い終わると、友だちから温かい拍手が送られ、互いの頑張りを認め合う素敵な時間となりました。
はり金アートに挑戦！(10月13日）
５年生の図工では、「美しく立つはり金」の学習をしました。安全な道具の使い方を確認した後、はり金を折ったり丸めたりしながら作品を仕上げました。子どもたちは一人ひとりの豊かな発想を生かし、楽しみながら活動していました。
空き容器が色鮮やかに変身（10月9日）
３年生は図工で「空きようきのへんしん」に取り組みました。紙粘土や絵の具で容器を色鮮やかに変身させる姿から、楽しみながら創造力を伸ばす子どもたちの成長を感じました。
理科の学びを遊びに生かす姿(10月9日）
４年生は、休み時間に空気を入れたビニール袋を弾きながら、床につかないよう工夫して遊んでいました。理科で学んだことを自然と生かす姿に、子どもたちの成長を温かく感じました。
元の来襲と鎌倉幕府（10月8日）
6年生の社会では、「元の大軍が攻めてくる」の学習をしました。元が二度にわたって九州北部へ攻めてきたことを学び、鎌倉幕府がくずれていく理由について考えました。子どもたちは歴史のつながりを真剣に学んでいました。
俳句にかくれた季語を発見！(10月8日）
3年生の国語では、「俳句に親しむ」の学習をしました。俳句に季語があることを見つけ、一つ一つの俳句にどんな季語が使われているのかを楽しみながら確かめました。俳句の面白さに触れることができました。
実験への期待がふくらみます（10月7日）
4年生の理科では、「空気と水」の学習が始まります。実験キットに名前を書きながら部品に触れ、「どんな実験をするのかな」と、これからの学習に期待をふくらませていました。
少しずつ形になるトートバッグ(10月7日）
くすの木学級の6年生は家庭科でトートバッグづくりをしています。今回は出し入れ口を縫う学習に取り組み、返し縫いをしながら丁寧に仕上げることができました。完成が楽しみです。
お米を守るためにできること（10月6日）
５年生の社会では、米づくりについて学習しました。子どもたちは、お米が余る課題について考え、「生産量を減らす」「ほかの作物を作る」などの対策を話し合いました。社会の課題に真剣に向き合う姿が見られました。
登場人物の気持ちを考えよう(10月6日）
３年生の道徳では、「SL公園で」の学習をしました。子どもたちは登場人物の気持ちを真剣に考えながら、自分の考えを黒板のマグネットで表現しました。友だちの考えにも耳を傾け、互いを認め合いながら学ぶ姿に成長を感じました。