英語で広がる学びの世界（７月10日）
くすの木学級では、外国語活動で英語を聞き取り、教科書に描かれているどの絵について話しているのかを考える学習を行いました。 はじめに、「I like ～.」「I don't like ～.」の表現を使って、好きなものや […]
学校への「ありがとう」を込めて（７月10日）
掃除の時間には、子どもたち一人一人が進んで学校をきれいにしようと、意欲的に取り組む姿が見られました。 教室のドアの溝にたまった汚れをスポンジで丁寧にこすってくれる子、廊下の隅まで目を向けながら一生懸命掃除をしてくれる […]
学びの足あとを振り返って（７月9日）
３年生の理科では、「風やゴムの力」のテストが返却されました。 テストを受け取った子どもたちは、まず自分の頑張りの成果を確かめ、その後は間違えてしまった問題の直しに丁寧に取り組みました。正しい答えを確認しながら、一つ一 […]
クラスを支える頼もしい５年生（７月9日）
５年生の教室をのぞいてみると、子どもたちが係活動に熱心に取り組んでいました。 係活動は、クラスのみんなが気持ちよく過ごせるように、自分たちで考え、行動する大切な活動です。子どもたちはそれぞれの役割に責任と誇りをもち、 […]
考え、確かめ、学ぶ５年生（7月8日）
５年生の理科では、「ふりこ」の学習を行いました。 これまでの「実験１」から「実験３」までを振り返りながら、ふりこが１往復する時間には何が関係しているのかを確かめました。「ふりこの長さ」「おもりの重さ」「ふりこのふれ幅 […]
「そうだった！」を積み重ねて ～４年生 都道府県の学習～（7月8日）
４年生は社会科で、関東地方の都道府県と県庁所在地について学習しました。 先生が黒板に書いた都道府県を見ながら、子どもたちは「県庁所在地はどこだったかな？」と一生懸命考えていました。埼玉県の県庁所在地については、「さい […]
6年生のリードで広がる笑顔の輪（７月７日）
今日の昼休みは、子どもたちが楽しみにしていた「たてわり活動」が行われました。赤組・黄組・緑組ごとに班に分かれ、それぞれの教室で活動しました。 活動の中心となったのは6年生です。下級生のことを思いながら、「じゃんけん列 […]
これまでの学びを生かして ～道のりの学習～（7月7日）
3年生の算数では、「道のり」の学習を行いました。 子供たちは、「スーパーマーケットから病院までの道のり」や「家から図書館までのきょりは何ｍですか」といった問題に挑戦しました。これまでに学習してきた長さの単位や計算の仕 […]
美しい海を未来へつなぐために（7月7日）
5年生の社会では、沖縄県についての学習を進めています。今回は「あたたかい気候を生かした観光と沖縄の課題」について学びました。 子どもたちは、沖縄県の美しい海や豊かな自然、多くの観光客が訪れる人気の観光地としての魅力に […]
左はらいを意識して、一文字ずつ丁寧に（7月6日）
２年生の書写の学習では、「左はらいの方向に気をつけて書きましょう。」というめあてで学習に取り組みました。 「右」「左」「方」「木」などの文字を通して、左はらいの向きに気を配りながら、子どもたちは水書用紙で一文字一文字丁 […]