小さな発見、大きな感動（５月２０日）
３年生の理科では、「チョウを育てよう」の学習に取り組んでいます。この日は、子どもたちに配布されているタブレットPCを使い、チョウの卵の写真を撮りながら観察を行いました。 葉っぱの上にある小さな卵を見つけると、「あった […]
並ぶ姿にも成長が見える１年生（５月２０日）
１年生の体育では、「ボール投げ」に取り組みました。教室から校庭へ向かうとき、子どもたちは廊下に静かに、そしてきちんと並び、気持ちをしっかりと整えていました。その姿からは、「これからがんばるぞ！」という強い意気込みが感じ […]
調理への第一歩、真剣な学びの時間（５月２０日）
５年生の家庭科では、「青菜のゆで方を学ぼう」の学習が始まりました。これから「青菜のおひたし」を作る予定で、今日は調理に向けた事前学習を行いました。 包丁の持ち方やまな板の使い方、そして安全に正しく切るための動きについ […]
やさしいまなざしで育てる夏野菜（５月２０日）
朝、２年生の子どもたちが、いつも以上にウキウキした表情で外へ出ていきました。「何が始まるのかな」とそっと後をついていくと、子どもたちは自分たちで育てている夏野菜に水やりをしに来ていたのでした。 一人ひとりが大切に育て […]
ひとつのキャベツから広がる学び（５月１９日）
５年生の社会では、「キャベツづくりは、どのようにしてさかんになってきたのでしょうか。」という問いをもとに学習しました。 授業のはじめには、前回の学びを振り返り、「火山灰が積もった高原であること」や「夏でも涼しい気候である […]
「できた！」がうれしい算数の時間（５月１９日）
６年生の算数では、「１ｄＬで板を７分の３㎡ぬれます。このペンキ２ｄＬでは、板を何㎡ぬれますか。」という問題に取り組みました。 分数を使った学習は、子どもたちにとって決して簡単な内容ではありません。それでも、「どうすればい […]
学び合いで深まる埼玉県のひみつ（５月１９日）
４年生の社会では、「埼玉県の人口」について学習しました。子どもたちは、市町村ごとの人口の違いに目を向けながら、「どうしてこのような違いがあるのだろう」と、じっくり考えました。 授業では、人口の多さに応じて地図を赤・黄色・ […]
命のぬくもりを感じた理科の時間（５月１９日）
３年生の理科では、「ちょうちょの卵を観察しよう」という学習に取り組みました。教室に運ばれてきたキャベツの鉢を見て、「卵はあるかな」と楽しみにしていた子どもたち。小さな命との出会いに、わくわくした様子が伝わってきました。 […]
みんなでつくる、あたたかいクラスの絆（５月１９日）
５年生では、学級会の時間に「絆を深める」ことをテーマに話し合いを行いました。子どもたちは、「どうすればクラスのみんながもっと仲良くなれるだろう」と、それぞれが相手のことを思い浮かべながら、真剣な表情で考え、意見を出し合 […]
『どうして火は消えたの？』考える楽しさに出会った時間（5月15日）
6年生の理科では、「ものの燃え方と空気」の学習を行いました。授業では、「なぜ火が消えたのだろう？」という先生からの問いかけに対して、子どもたちはこれまでの学びを思い出しながら、自分の考えをノートに丁寧につづっていました […]